乡情作文开头结尾抒情(初中生写乡情主题作文的技法及例文点评)

娇娇2022-12-23教育55

文题呈现

乡情作文开头结尾抒情(初中生写乡情主题作文的技法及例文点评)(1)

在七年级下册语文第二单元的课文《土地的誓言》中,作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的情感?以《乡情》为题,写一篇作文。不少于600字。

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乡情作文开头结尾抒情(初中生写乡情主题作文的技法及例文点评)(2)

《乡情》一题,要抒发对家乡的情感。除了直接抒情,还可以间接抒情,将感情含蓄地融入写景抒情之中。

乡情是一个比较宏大的命题,写作时要寻找一个情感载体,不可泛泛而谈。

首先要思考故乡哪些具体的人、事物让自己印象深刻、深受触动;其次除了热爱、思念家乡,还想表达怎样的情感。

乡情作文开头结尾抒情(初中生写乡情主题作文的技法及例文点评)(3)

下笔之前,可以将故乡的情感载体寄托在人上,比如说家乡的亲人(爷爷奶奶、外公外婆)、家乡的童年伙伴,也可以将这种情感载体寄托在具体的事物上,如家乡的某一种特色小吃、家乡的植物、某一个地点等等。将无形的乡情具体化,再在行文中选择恰当的描写角度或者虚实结合来凸显情味。

优秀范文: 乡情

乡情作文开头结尾抒情(初中生写乡情主题作文的技法及例文点评)(4)

又回到了故乡的小村庄,又回到了姥姥家门前,又看到了那棵枣树。枣树下还是那熟悉的身影,她正向这边张望。我慌里慌张地跳下车,“姥姥”我扑向姥姥,像极了归巢的燕雀儿。

(开篇点出“回乡”主题,为后面的抒情做了铺垫。)

“呵呵,回来啦!我的墨墨回来喽!”姥姥一边将我揽在怀里,一边歪着头上下打量我,“又长高了,又长高了…”

(对人物的语言描写十分生动,符合人物特点。)

一旁的爸爸见状,笑着指着枣树说:“这枣树也长高了啊,比以前更粗壮了!”

乡情作文开头结尾抒情(初中生写乡情主题作文的技法及例文点评)(5)

是呢,枣树的树冠又向外扩展了一圈,树荫面积更大了。我小时候,每到夏天的傍晚,姥爷就会把木桌支在枣树下,一家人围着桌子,伴着落日余晖、夏虫鸣叫,吃着简单的晚饭。有时,我和小伙伴们玩得忘了时间,姥姥便特意多放上两个碗。黑子和妞妞也不会推辞,坐下来便吃。我也不知道这样吃过多少次别人家的饭。谁家都不会介意被蹭饭,一个村子就是一个大家庭。

(通过孩子们在小伙伴家里随意吃喝,写出了乡邻之间的淳朴温情。)

待到枣子将要成熟的时节,我们几个小伙伴就日日围着枣树转,拍着手唱着一首不知名的打枣儿歌:出东门,过大桥,拿着竿子去打枣,青的多,红的少唱着唱着终于等到姥爷拿着竹竿去打枣。一竹竿下去,玛瑙似的枣子纷纷砸下,我们就一窝蜂地钻到树下拾枣子,一把一把地往兜里揣。

乡情作文开头结尾抒情(初中生写乡情主题作文的技法及例文点评)(6)

拾一阵儿,就跑到空地儿上吃一会儿,吃空了衣兜儿再跑来拾。这样几次下来,我们的小肚皮都撑得鼓鼓的,(对孩子们拾枣这一情景的细致描绘,将孩子们的活泼、调皮刻画得活灵活现。) 只能看着姥姥招呼着前院的杜姨,后院的王姥姥,对门儿的盛德舅妈来拾枣,盆儿、笸箩、篮子.纷纷上场。再过几天,王姥姥蒸了枣糕,定会分给大家。

我们几个小吃货抓起枣糕咬上几口,枣糕的香甜软糯让我到现在还回味不已…(通过姥姥招呼邻居们拾枣,表现了和谐的邻里关系。)

“墨墨回来啦!”一声清脆的招呼,唤醒了回忆中的我。原来是对门儿的盛德舅妈,她笑吟吟地说道:“中午我蒸豆包,等会儿熟了让黑子给你送去哟!”

“好!谢谢舅妈!”我大声地应道。站在枣树下,我环视着周围:房子更气派了,道路更宽阔了,枣树更粗壮了,村子更美好了。一

切好像都变了,可故乡带给我的亲切与温暖,还有我对她的深切依恋,却从未改变。(结尾处抒情点题,让人感受到了浓浓的乡情。)

总评

乡情作文开头结尾抒情(初中生写乡情主题作文的技法及例文点评)(7)

此文让人心里暖暖的。原因有三:其一,全文充溢着一种淳朴的感情,从孩童们在小小伙伴家吃喝,到邻里共拾枣子、分享美食,无一不体现着浓浓的乡情;其二,对故乡的人和物描写生动,质朴的乡亲们,挺拔的枣树,无一不温暖着生活在钢筋混凝土中的我们;其三,对美好童年的追忆,天真无邪的小伙伴,快乐单纯的童年生活,无一不让人心生留恋。小作者以生动、细致的语言,描绘出温暖感人的乡村生活,抒发了真挚、浓郁的乡情。

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